DRELM RECONOCIÓ A LA I.E. N° 1161 CON EL PRIMER PUESTO DE ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES AMBIENTALES DE LIMA METROPOLITANA

La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), a través de la Unidad de Gestión Pedagógica conformó un Comité de Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental, para evaluar y reconocer a las Instituciones Educativas (I.E.) que han promovido una conciencia ambiental como parte de las estrategias principales para el mejoramiento de la calidad educativa y de la institucionalización de la Educación Ambiental. Después de evaluar varias instituciones educativas públicas se decidió reconocer con el primer lugar a la I.E. N°1161- Mirones (UGEL 03), en segundo lugar a La Fe de María (UGEL 04) y en tercer lugar a la N° 7228 - Peruano canadiense; pues han promovido en sus instalaciones el desarrollo de capacidades y actitudes de conservación, preservación del ambiente natural, de la mejora de sus estilos de vida saludable y otras actividades de conciencia ambiental desarrolladas en el presente año escolar 2011.

Premiación de la I.E. N° 1161

Asimismo, la DRELM entregó y autorizó a dichas instituciones educativas el uso de la  Bandera Verde con dos Estrellas Doradas con los logos Institucionales de los  tres sectores: Ministerio de Educación, Ministerio de Salud y Ministerio del Ambiente, por el MAYOR LOGRO DESTACADO a nivel DRELM, constituyéndose en Instituciones Educativas que aplicaron en forma excelente el Enfoque Ambiental.

La aplicación del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas participantes consideró un proceso de evaluación de logros de la comunidad educativa y su proyección a la comunidad local en los componentes: Gestión Institucional, Gestión Pedagógica. Educación en salud, Educación en ecoeficiencia y Educación en Gestión del riesgo.

La I.E. N° 1161 obtuvo el primer puesto gracias a sus actividades de cuidado del medio ambiente que son parte del proyecto educativo especial “Mejorando Nuestra Calidad de Vida con Higiene, personal, espiritual y Ambiental”, que cuenta con un biohuerto, crianza de cuyes y planta de reciclaje que es conducida por los todos los alumnos bajo la guía de sus profesores; con este reconocimiento se renueva el compromiso de esta institución de ser un colegio comprometido con el cuidado del medio ambiente.

LA I.E. N° 1161 CAUSÓ SENSACIÓN EN LA I FERIA DE EXPERIENCIAS EXITOSAS Y/O INNOVADORAS DE LA UGEL N° 03

Tras su destacada participación en la “Primera Feria de Experiencias Exitosas e Innovadoras Educativas” organizada por la Ugel 03, la I.E N° 1161 se alzó con la máxima distinción al ocupar el 1er lugar en su categoría y lograr el 3er puesto en la calificación general por su proyecto educativo especial “Mejorando Nuestra Calidad de Vida con Higiene, personal, espiritual y Ambiental”.

El evento, que congregó a las mejores escuelas de las 13 redes educativas de nivel inicial, primaria secundaria, CETPRO (Centros Educativos Técnico-Productivos del Perú) y EBE (Educación Básica Especial), se llevó  a cabo el pasado 23 de noviembre en las instalaciones del emblemático colegio Alfonso Ugarte ubicado en el distrito de San Isidro.

La exposición, contó con la presencia del director de la UGEL 03, Marco Antonio Arriaga La Rosa, el director de la DRELM, Lic. Marco Tupayachi, la jefa de AGP, Lic. Roxana Calderón Nieto, la exministra de educación, Dra. Gloria Helfer y el educador Edmundo Murrugarra Florián, integrante del Consejo Nacional de Educación.

Cada RED asistente tuvo la posibilidad de compartir 3 proyectos innovadores, que han sido aplicados con éxito en sus respectivos centros educativos con el objetivo de mejorar la educación en todos sus niveles curriculares.  

Exposición del proyecto

MERECIDO RECONOCIMIENTO

Sin duda, el stand de la I.E N° 1161 fue el más visitado por los presentes. El público tuvo la oportunidad de conocer la experiencia exitosa del colegio gracias a una propuesta orientada a la protección y cuidado del medio ambiente a través de la implementación de un biohuerto escolar, la crianza ecología de cuyes y un biodigestor que produce abonos orgánicos de altísima calidad.

El biohuerto es cultivado por los alumnos para obtener hortalizas las cuales son consumidas en ensaladas, tortillas, guisos, etc. Los restos de las plantas son aprovechados por los cuyes para su alimentación, el estiércol de estos animales es utilizado para alimentar el biodigestor que transforma estos residuos en biogás y en bioabonos, estos últimos son utilizados para mejorar la fertilidad del biohuerto, completando todo el ciclo.

Cabe resaltar que los productos de todas estas actividades son comercializados en bioferias con el objetivo de difundir esta experiencia en toda la comunidad y generar ingresos económicos que permitan su sostenibilidad a través del tiempo.

Esta feria permitió dar a conocer el trabajo que viene realizando la I.E. N° 1161 en el cuidado del medio ambiente a toda la comunidad educativa de la UGEL N° 03, motivo por el cual se ganó su pase a la siguiente etapa, donde estamos seguros, seguirá cosechando más éxitos.

Ceremonia de premiación

Promoviéndote Perú Se realizó la Primera Feria de Experiencias Exitosas e innovadoras Educativas

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1161 DIJO PRESENTE EN LA PRIMERA EXPOCOMBO NUTRITIVO

Con motivo del incremento de la malnutrición infantil (desnutrición y obesidad) registrada en las instituciones educativas (I.E.) de Cercado de Lima se promovió la realización de la I EXPO COMBO NUTRITIVO bajo el lema “Come bien, elige bien”, para este evento sumaron esfuerzos diversas instituciones como la Municipalidad Metropolitana de Lima, la UGEL 03, la dirección de salud de Lima, colegios profesionales, empresas privadas y la ONG Vida Abundante, con el fin de promover el consumo de alimentos saludables y el cambio a estilos de vida mas sanas (ejercicios, caminatas, bailes, etc.)

Este evento se realizó el día miércoles 16 de Noviembre en la explanada del parque de la Muralla y contó con la visita de alumnos de veinte instituciones educativas de Cercado de Lima y La Victoria; llegando a registrarse mas de mil personas entre alumnos y profesores.

Dentro del evento la I. E. N° 1161 tuvo una participación destacada al difundir su Proyecto educativo especial denominado “Mejorando nuestra calidad de vida con higiene personal, espiritual y ambiental”, impulsado con el apoyo de la ONG Vida Abundante; Este proyecto tiene como objetivo educar a los niños y las niñas en el cuidado de su medio ambiente, promoviendo individuos responsables en su rol de buenos administradores de la naturaleza, y generando ingresos para mejorar la calidad de los servicios de la escuela. Los alumnos siembran hortalizas en su biohuerto, además, cuentan con un galpón de cuyes ecológicos, del cual aprovechan su excremento convirtiéndolo en bioabonos y combustible no contaminante. Los productos resultantes de todas las actividades del proyecto, son vendidos en bioferias escolares y locales, en comedores populares y a clientes de la comunidad.

La exposición del proyecto estuvo a cargo de un grupo de alumnos denominados los pequeños reporteros ambientalistas, quienes ayudados de muestras,  de plantas, cuyes y abonos; láminas y folletería difundieron las actividades del proyecto y además, resolvieron las dudas de los asistentes, siempre con alegría y entusiasmo. Esta presentación fue del agrado del público, resaltando a los niños quienes no paraban de observar a los cuyes y las plantas, además de las autoridades de la Municipalidad de Lima, UGEL 03 y Ministerios, que felicitaron a esta institución por desarrollar y promover proyectos educativos ambientales a favor de su comunidad, ejemplo que debe ser replicado por otras instituciones.

CON ÉXITO SE REALIZÓ LA PRIMERA BIOFERIA GASTRONÓMICA ESCOLAR

Después de varios meses de arduo trabajo cultivando el biohuerto, criando los cuyes y reciclando los residuos en el biodigestor había llegado el momento de comercializar los productos obtenidos con el fin de poder generar ingresos que permitan las sostenibilidad de estas actividades; por ello, se planificó la realización de la primera Bioferia Gastronómica Escolar; este evento también serviría para promocionar el proyecto en la comunidad, de modo que la institución educativa se haga más conocida y sirva de modelo para otras instituciones en el cuidado del medio ambiente.

Los preparativos para este evento se iniciaron con varios días de anticipación con la elección de las comidas a presentar, para ello se tomó en cuenta, su facilidad de elaboración, bajo costo, uso de productos ecológicos y su valor nutricional.

 Un día antes de su realización los alumnos muy entusiasmados se encargaron de hacer la difusión a toda la comunidad a través de un pasacalle muy vistoso. Luego, entraron a cosechar las hortalizas, que serían la base para la elaboración de las comidas, también se benefició a los cuyes más grandes y se envasó botellas de biol, todo esto para poder presentar una variedad de productos que sean del agrado del público asistente.

El día del evento se instalaron los puestos de venta desde temprano al frente del local comunal del Planeta, tan pronto como las comidas estuvieron servidas, empezaron a llegar los comensales entre adultos y niños que alegremente degustaron cuy frito, tallarines verdes, arroz chaufa, entre otros platos; asimismo, observaron la exposición fotográfica de las actividades que realizan los niños en el manejo del biohuerto, galpón de cuyes y biodigestor; también se comercializaron hortalizas como apio, lechuga, espinaca, etc.; cuyes vivos y botellas de biol.

Este evento tuvo un gran éxito porque todas las comidas se acabaron rápidamente para alegría de todos y porque la institución educativa se hizo más conocida dentro de la comunidad por su labor de fomentar proyectos educativos ambientales.

¡GRACIAS A TODOS POR SU PARTICIPACIÓN Y LOS ESPERAMOS PARA LA SIGUIENTE BIOFERIA GASTRONÓMICA ESCOLAR!

EL BIOGAS: UNA FUENTE LIMPIA DE ENERGÍA

El biogás producido por el biodigestor es una energía limpia que proviene de la descomposición anaeróbica (en ausencia de oxígeno) de los residuos orgánicos que se generan la crianza ecológica de cuyes, el biohuerto y los restos de frutas que consumen los alumnos durante la hora de refrigerio; Esto demuestra que se puede generar energía a partir de los residuos que ya no se utilizan, en lugar de otras tecnologías que requieren de la quema de madera, radiaciones, etc. cuyo uso contamina el medio ambiente.

 El biogás está formado por una mezcla de varios gases destacando el metano por poseer  mayor proporción. El metano es un gas inodoro e incoloro que es utilizado como combustible que al arder produce una llama de color azul tenue, muy difícil de distinguir a simple vista en plena luz del día, sin embargo, de gran poder calorífico.

En el colegio N° 1161 de Mirones Alto - Cercado de Lima se utiliza el biogás en una cocina demostrativa donde se puede calentar agua, sancochar huevos, papas e incluso elaborar comidas como guisos, etc. Gracias a este biodigestor se puede contar con biogas de forma interdiaria con la fuerza suficiente como para permanecer encendida la cocina por dos horas continuas.

Preparación de alimentos a través del uso de una cocina adaptada para funcionar con biogás

Cocina demostrativa adaptada para funcionar con biogás

CAPACITACIONES - ASESORÍAS EN PROYECTOS AMBIENTALES

VIDA ABUNDANTE

ASOCIACION CRISTIANA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

 

Organización no gubernamental sin fines de lucro, constituida el 05 de abril del 2001. Inscrita en Registros Públicos de Lima, con el número 11286981.

Somos una organización con valores cristianos que promueve el desarrollo a escala humana con poblaciones en situación de pobreza, mediante el manejo sostenible de los recursos ambientales, el fortalecimiento nutricional materno infantil y el desarrollo de capacidades.

SERVICIOS DE VIDA ABUNDANTE

Vida Abundante cuenta con la experiencia y los recursos humanos necesarios para, mediante métodos participativos y constructivistas, brindar talleres, capacitaciones y consultorías de campo, a fin de responder a sus requerimientos en los siguientes temas: 

Proyectos Productivos Ambientales

Como iniciar este tipo de proyectos en los colegios, que estrategias funcionan y porque. Instalación de módulos ambientales productivos integrados por: biohuertos, biogranjas y biodigestores.

Biohuertos familiares, comunales y escolares

Instalación y manejo de biohuertos bajo el enfoque agroecológico de cultivos, es decir, mediante prácticas respetuosas del medio ambiente y la salud humana. 

Crianza ecológica de cuyes

Instalación de galpones de cuyes y técnicas de crianza bajo un enfoque ecológico, es decir, mediante prácticas respetuosas del medio ambiente y de los animales. 

Biodigestores

Reciclaje de residuos orgánicos y estiércol mediante biodigestores manejados por los propios alumnos y sus profesores.

Alimentación Saludable

Implementación de programas nutricionales con el propósito de combatir la anemia y desnutrición infantil.  Alimentación balanceada, loncheras saludables, alimentación durante la lactancia materna.

Producción de germinados a pequeña escala

Forma de elaborarlos, preparaciones y beneficios nutricionales de su consumo.

Impacto a nivel Humano

Asesoría en trabajos de investigación sobre como medir el impacto a nivel humano en proyectos ambientales.  Aplicación a diversos tipos de público. 

CONTACTO - INFORMES

Página web: http://www.vida-abundante.net

Blog: http://bioabonos.blogspot.com

Email: vabundante@gmail.com

Teléfono: (+511) 652-8843/997595940

VÍDEO DEL PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO N° 1161

La institución educativa N° 1161 UGEL 03 del Cercado de Lima viene desarrollando en estos últimos años el proyecto educativo “MEJORANDO NUESTRA CALIDAD DE VIDA CON HIGIENE PERSONAL, ESPIRITUAL Y AMBIENTAL”, el cual tiene como objetivo principal educar a niños y niñas en el cuidado de su medio ambiente, promoviendo individuos responsables en su rol de buenos administradores de la naturaleza, y generar ingresos para mejorar la calidad de los servicios de la escuela.

Este proyecto posee cuatro líneas de desarrollo: Lonchera saludable, biohuerto escolar, crianza ecológica de cuyes y reciclaje de residuos orgánicos.

Las actividades del proyecto pueden ser apreciadas por todos gracias a este reportaje que realizó el programa NAPA (No apto para adultos) el cual está dirigido a jóvenes y se difunde a través de RED TV. Para la realización de este reportaje los alumnos se prepararon con entusiasmo logrando demostrar sus habilidades comunicativas, así como del manejo del biohuerto y galpón de cuyes; las cuales se pueden observar a continuación: 

SE INICIÓ EL CULTIVO DEL BIOHUERTO

Con mucha alegría y dedicación se iniciaron las labores de cultivo del biohuerto 2011, para ello toda la comunidad educativa se organizó y capacitó de las labores necesarias para su instalación; cabe recordar que esta actividad se viene realizando en el centro educativo desde hace cinco años, sin embargo, lo que se busca siempre es mejorar el proceso productivo y superar el rendimiento del año anterior, lo cual se logra en base al esfuerzo y dedicación a pesar de los problemas y limitaciones que siempre se van a presentar en el camino.

Las labores empezaron en las primeras semanas de clase con el picado de las malas hierbas con tijeras y su incorporación al suelo para servir como abono verde, luego se procedió al  riego abundante y luego se dejó descansar al suelo hasta que esté listo para ser removido. 

Preparación del suelo

Al cabo de algunos días se realizó la preparación del suelo donde los alumnos demostraron su fuerza y destreza en el manejo de las herramientas como el pico, la lampa y el rastrillo para poder dejar la tierra como polvo, además se abonó utilizando el estiércol de los cuyes criados ecológicamente por esta institución y se procedió a la siembra de las hortalizas; para este año se programó cultivar rabanitos, espinacas, lechugas, betarragas, cebolla china y hierbas aromáticas y medicinales como albahaca, huacatay, paico, menta, etc., las cuales a través de estos años han demostrado tener una mejor adaptación a las condiciones ambientales y de manejo propias del colegio, lo cual asegura que un crecimiento sin problemas y una cosecha  abundante.

Siembra de semillas de espinaca

Riego y trasplante de cebolla china

En los próximos meses las hortalizas seguirán creciendo y estarán listas para la cosecha, parte de la cual será destinada para el consumo de los alumnos a través de ensaladas y el resto servirá para la realización de las bioferias escolares que servirá como herramienta educativa para promover la alimentación saludable en la comunidad.

MANEJO DEL BIODIGESTOR

El manejo del biodigestor, instalado dentro de nuestro centro educativo, es realizado por toda la comunidad educativa, en especial por los niños que entusiasmados se han comprometido en reciclar todos los residuos orgánicos que se producen en el colegio como: estiércol de cuy, restos vegetales del kiosco y biohuerto, restos orgánicos de las loncheras, etc.; para poder transformarlos en abonos ecológicos y biogás.

A través de este vídeo se puede observar  las labores interdiarias que se realizan para producir los abonos y colaborar con el cuidado del medio ambiente.